Con trai tôi 10 tuổi. Anh ấy là một học sinh giỏi. Bé tự làm bài, nhưng không thể tự học cho các bài tiếp theo. Anh ta nói: Tôi không biết phải học cái gì, hoặc: hỏi tôi, vì khi tôi nhìn vào vở của mình, tôi nghĩ rằng tôi có thể làm được, nhưng sau đó tôi không nhớ. Vì vậy, tôi cầm cuốn sổ trên tay và hỏi anh ấy về những buổi học cuối cùng và chúng tôi ghi lại những gì anh ấy chưa biết. Bé có 5 cái ở trường, nhưng phương pháp này có tốt cho trẻ 10-11 tuổi không? Anh ấy không nên tự chuẩn bị cho bài học sao?
Phương pháp lưu giữ kiến thức nào cũng tốt miễn là nó mang lại hiệu quả như mong muốn. Sự hợp tác của bạn có thêm lợi thế khi dành thời gian hữu ích cho nhau và là nhân chứng có ý thức cho những thành tích của con trai bạn. Rất có thể đây cũng là thứ trẻ cần và quan trọng đối với mình. Để con trai trở nên độc lập và tự tin vào khả năng phán đoán của mình, điều cần thiết là thay đổi dần phương pháp để con kể theo thứ tự những gì con đã học được chứ không chỉ trả lời những câu hỏi nghiêm khắc. Cuối cùng, thực hiện bổ sung với nhau. Cách học này mang lại cái nhìn bao quát hơn về kiến thức và không chỉ bài tập đáp án kiểm tra có thể lưu trữ một cách máy móc vào bộ nhớ.Dù thế nào, đừng từ bỏ việc giúp củng cố kiến thức miễn là trẻ yêu cầu bạn làm như vậy. Đó cũng là một biểu hiện của sự tin tưởng vào mẹ của anh ấy từ phía anh ấy. Trong một vài năm, khi con trai của bạn ngừng tư vấn và anh ấy không còn thời gian cho bạn, bạn sẽ nhớ mãi những khoảnh khắc này.
Hãy nhớ rằng câu trả lời của chuyên gia của chúng tôi là thông tin và sẽ không thay thế một chuyến thăm khám bác sĩ.
Barbara Śreniowska-SzafranMột giáo viên với nhiều năm kinh nghiệm.
