Con trai tôi, 10 tuổi, cực kỳ lười biếng và không có động lực học tập. Không có lĩnh vực kiến thức nào mà anh ấy có hứng thú (tất nhiên là ngoại trừ trò chơi máy tính và xem TV). Tôi nhận thấy rằng anh ấy thể hiện khả năng ngôn ngữ và âm nhạc, và có vốn từ vựng phong phú. Vậy thì sao? Tất cả các giáo viên của anh ấy đều đồng ý rằng anh ấy "có thể" làm được nhiều hơn nữa, và anh ấy sẽ mãi mãi dịch khoảnh khắc ngồi xuống bài học và bù lại cho chúng bằng nước mắt. Ngay từ khi còn nhỏ, tôi đã cố gắng quan tâm đến sự phát triển của sở thích của cháu: Tôi đọc sách cho cháu (cháu thích lắm nhưng không tự đọc), dẫn cháu đến những nơi thú vị, nói về việc học thú vị như thế nào và cháu sẽ học được bao nhiêu ở trường. Tôi ngạc nhiên trước thái độ của anh ấy, vì đối với tôi, học hỏi những điều mới luôn là điều thú vị.Làm thế nào để thúc đẩy một đứa trẻ? Những lập luận như: kiến thức và kỹ năng sẽ hữu ích cho bạn trong kiếp sau, chúng hoàn toàn không đi đến nó.
Xin chào! Đôi khi chúng tôi thực sự rất ngạc nhiên rằng con cái của chúng tôi rất khác với chúng tôi. Thật khó để chúng tôi chấp nhận sự khác biệt này. Trong thời đại ngày nay của truyền hình và máy tính, rất khó để một đứa trẻ hứng thú với một thứ mà chúng ta cho là thú vị cách đây hai mươi năm. Họ quan tâm đến những thời điểm khác với chúng ta thời thơ ấu. Dù sao cũng phải cố gắng, biết đâu một ngày nào đó sẽ có điều gì đó bất ngờ? Dù bằng cách nào, có một số quy tắc bạn có thể (sẽ không dễ dàng!) Áp dụng vào thực tế. Trước hết - chỉ thưởng thức (chơi trên máy tính) sau khi thực hiện các nhiệm vụ. Những thứ sau phải khác - chúng áp dụng cho cả trường học và gia đình - một đứa trẻ ở độ tuổi này có thể là một trợ thủ đắc lực, nhưng chỉ cần học hỏi một chút. Nó nên có nhiều hoạt động bên ngoài lớp học, nhưng cũng đa dạng - phát triển trên nhiều cấp độ. Thật không may, máy tính càng vẽ nhiều hơn khi bạn ngồi xuống nó. Nếu anh ấy sử dụng nó, anh ấy cũng nên làm nhiều việc khác nhau ở đó (duyệt Internet, xử lý ảnh, vẽ, v.v.) chứ không chỉ chơi. Cũng nên tìm trong nhà sách những cuốn sách hay về cách nuôi dạy trẻ hiện nay, vì kỹ năng này không phải là vĩnh viễn. Ví dụ, tôi khuyên bạn nên bắt đầu với Robert MacKenzie, "Khi nào thì cho phép? Khi nào thì cấm?". Đừng ngại đòi hỏi - đôi khi trẻ cần được “khuyến khích mạnh mẽ” để thực hiện một số hành động nhất định chứ không chỉ chờ đợi sự quan tâm và chủ động của trẻ.
Hãy nhớ rằng câu trả lời của chuyên gia của chúng tôi là thông tin và sẽ không thay thế một chuyến thăm khám bác sĩ.
Tatiana Ostaszewska-MosakÔng là một nhà tâm lý học sức khỏe lâm sàng.
Cô tốt nghiệp Khoa Tâm lý tại Đại học Warsaw.
Cô luôn đặc biệt quan tâm đến vấn đề căng thẳng và tác động của nó đối với hoạt động của con người.
Anh ấy sử dụng kiến thức và kinh nghiệm của mình trên trang Psycho.com.pl và tại Trung tâm Sinh sản Fertimedica.
Cô đã hoàn thành một khóa học về y học tích hợp với giáo sư nổi tiếng thế giới Emma Gonikman.
