Bắt nạt ở trường: Làm thế nào để biết con tôi có bị bắt nạt?

Bắt nạt là cả việc xúc phạm một người và loại trừ một người nào đó khỏi xã hội hoặc viết những nhận xét xúc phạm về một người nào đó trên Internet. Trên thực tế, bất kỳ ai cũng có thể trở thành nạn nhân của bắt nạt, nhưng một số đặc điểm phổ biến đối với nhiều người. Đọc về các hành vi chính xác có thể bị coi là bắt nạt, tìm hiểu cách tìm hiểu xem người thân có phải là nạn nhân của bắt nạt hay không và tìm hiểu cách bạn có thể chống lại bắt nạt.

Mục lục:

1. Bắt nạt: các loại
2. Bắt nạt ở trường
3. Bắt nạt: ai là thủ phạm thường xuyên nhất?
4. Bắt nạt: ai có khả năng trở thành nạn nhân của nó nhất?
5. Bắt nạt: Làm cách nào để biết con tôi có bị bắt nạt hay không?
6. Bắt nạt: làm thế nào để chống lại nó?

Bắt nạt là một khái niệm có liên quan chặt chẽ đến mob. Nói chung, đây là hành vi bắt nạt, đe dọa hoặc quấy rối một người. Bắt nạt là hành vi lặp đi lặp lại, kéo dài trong thời gian dài và có thể gây tổn hại về tâm lý hoặc thể chất cho nạn nhân. Tuy nhiên, có một chút khác biệt giữa hành vi lăng mạ và bắt nạt: hành động trước thường bắt đầu bằng một cuộc xung đột, trong khi hành động sau thường bắt đầu mà không có bất kỳ hành động khiêu khích nào.

Bắt nạt: các loại

Trên thực tế, có ít nhất một số vụ bắt nạt chia rẽ. Tuy nhiên, phổ biến nhất là bắt nạt trực tiếp và gián tiếp. Đầu tiên là các hành động hung hăng nhắm thẳng vào nạn nhân của bắt nạt - chúng có thể là bạo lực thể chất (dưới hình thức đá, nhổ hoặc buộc họ thực hiện một số hành động làm nhục), cũng như bạo lực bằng lời nói (dưới dạng lăng mạ, hoặc đe dọa hoặc chế giễu).

Bắt nạt gián tiếp được che đậy nhiều hơn, nhưng không kém phần đau đớn. Trong trường hợp này, các hành vi dẫn đến đau khổ của nạn nhân bao gồm: tung tin đồn thất thiệt khác nhau về cô ấy hoặc khuyến khích người khác từ chối sự cung cấp của xã hội. Bắt nạt gián tiếp cũng bao gồm bắt nạt trên mạng, điều đáng tiếc là ngày càng phổ biến. Ví dụ, nó có thể bao gồm việc công bố các bức ảnh trên Internet, chế nhạo nạn nhân hoặc viết thông tin sai lệch về nạn nhân trên các mạng xã hội khác nhau, nhưng dẫn đến sự đau khổ của nạn nhân. Ví dụ, một tình huống khi thông tin về một cô gái trẻ được đăng tải trên mạng, cho rằng cô ấy là gái mại dâm. Trong những tình huống như vậy, không có gì lạ khi ngoài việc xuất bản hình ảnh, chi tiết liên lạc của một người như vậy cũng được cung cấp - điều này có thể dẫn đến điều gì, có lẽ không cần phải giải thích.

Bắt nạt ở trường

Hành vi quấy rầy nói trên thường liên quan đến công việc, trong khi bắt nạt được nói đến chủ yếu trong bối cảnh trường học. Không may, quy mô của vấn đề trong trường hợp trẻ nhất là vô cùng đáng sợ - số liệu thống kê về tỷ lệ bắt nạt trong trường học là khác nhau, nhưng theo một dữ liệu của Mỹ, cứ 5 học sinh thì có đến 1/5 học sinh gặp phải kiểu bạo lực này.

Bắt nạt ở trường có thể có nhiều hình thức. Việc nhiều đồ vật khác nhau được lấy ra từ đứa trẻ và sau đó cố tình giấu đi - trong tình huống đó là vở bài tập về nhà, không chỉ việc trộm cắp gợi lên cảm giác tiêu cực ở nạn nhân mà còn có thể bị đánh giá tiêu cực là nguồn gốc của căng thẳng. Tuy nhiên, bắt nạt ở trường còn được gọi là lăng mạ, bạn bè từ chối đứa trẻ hoặc quấy rối đứa trẻ, ép nạn nhân đánh nhau hoặc thậm chí bạo lực thể xác.

Cũng đọc:

Điều gì đang rình rập và làm thế nào bạn có thể giúp những người từng trải qua nó?

Hejt, hoặc về lời nói căm thù trên Internet

Giận dữ: Cảm xúc là gì và tôi có thể đối phó với nó như thế nào?

Bắt nạt: ai là thủ phạm thường xuyên nhất?

Về lý thuyết, bất kỳ ai cũng có thể là kẻ bắt nạt. Tuy nhiên, các nhà tâm lý học đối phó với chủ đề của hành vi hung hăng ở trẻ em, phân biệt một số yếu tố có lợi cho sự xuất hiện của các hình thức khác nhau của chúng, bao gồm cả bắt nạt. Trong trường hợp này, các khía cạnh sau đây chủ yếu được đề cập:

• tình cảm giữa cha mẹ và con cái thiếu đầm ấm;
• thái độ tình cảm tiêu cực của người chăm sóc (hoặc người giám hộ) đối với trẻ;
• sự gây hấn của cha mẹ đối với đứa trẻ (cả về tâm lý và thể chất - đây là lý do tại sao người ta thường nói rằng sự hung hăng sinh ra sự hung hăng);
• cho phép cha mẹ thể hiện hành vi hung hăng của trẻ: nếu một đứa trẻ mới biết đi, ngay cả trong những năm đầu đời, đánh đập người khác không trừng phạt, nhổ vào mặt những đứa trẻ khác hoặc nhắm vào chúng bằng bất kỳ hình thức gây hấn nào khác, thì khả năng trẻ trở thành kẻ bắt nạt trong tương lai chỉ đơn giản là tăng lên.

Bắt nạt: ai có khả năng trở thành nạn nhân của nó nhất?

Cũng như ai cũng có thể bắt nạt, về cơ bản thì ai cũng có thể trở thành nạn nhân của nó. Tuy nhiên, điều đáng chú ý chung là nhiều nạn nhân của hình thức bạo lực này có những đặc điểm khác nhau. Họ đang:

Thủ phạm bắt nạt nói chung có xu hướng chọn những người dễ bị tổn thương nhất.

• nhút nhát,
• lòng tự trọng thấp,
• một số lượng nhỏ các mối quan hệ xã hội (ví dụ như một đứa trẻ không có nhiều bạn bè),
• sự rụt rè.

Đồng thời, đây thường là những người vì nhiều lý do khác nhau - ví dụ như lòng tự trọng thấp hoặc sợ hãi - không nói với ai rằng họ đang bị bức hại. Đây là lúc mà vai trò của cha mẹ - họ phải quan sát con mình và sau đó, bất cứ khi nào họ nghi ngờ rằng trẻ có thể bị bắt nạt, họ phải hành động ngay lập tức.

Bắt nạt: Làm cách nào để biết con tôi có bị bắt nạt hay không?

Các triệu chứng bắt nạt nạn nhân của anh ta có thể thấy ở cả trường học và ở nhà. Trong trường hợp ở trường, một đứa trẻ là nạn nhân của bắt nạt thường dành thời gian nghỉ ngơi một mình, và thường - do sợ hành vi hung hăng - cố gắng đến gần giáo viên đang làm nhiệm vụ ở hành lang.

Trong các giờ học giáo dục thể chất, trẻ có thể luôn được chọn là thành viên cuối cùng của đội, ngoài ra, trẻ cũng có thể nhận thấy khó khăn trong việc thể hiện bản thân giữa các trẻ khác - khi được giáo viên hỏi về điều gì đó, trẻ có thể nói rất nhỏ và những câu do trẻ thốt ra có thể kèm theo hồi hộp.

Khi một đứa trẻ về nhà với quần áo rách nát hoặc có vết bầm tím trên người, cha mẹ thường sẽ biết khá nhanh rằng con đang bị bạo hành. Tuy nhiên, chắc chắn có những tín hiệu kín đáo hơn có thể chứng minh hành vi bắt nạt. Ví dụ về chúng, người ta có thể đưa ra yêu cầu liên tục của trẻ để mua cùng một đồ dùng - điều đó có thể giải thích điều này bằng việc trẻ liên tục đánh mất chúng, và thực tế là những món đồ này có thể bị đánh cắp từ trẻ.

Sự lo lắng của cha mẹ cũng nên được khơi dậy bởi - đặc biệt là đột ngột - thường xuyên cố gắng trốn học. Bé có thể kêu đau bụng hoặc đau đầu vào mỗi buổi sáng, nhưng thậm chí có thể cố ý gây nôn hoàn toàn. Không có gì lạ - sau tất cả, anh ấy chỉ liên kết trường học với những sự kiện khó chịu, vì vậy việc một đứa trẻ mới biết đi bị bắt nạt sẽ cố gắng tránh tham dự nó là điều hoàn toàn tự nhiên.

Sự chú ý của cha mẹ cũng phải được khơi dậy bằng những thay đổi trong hành vi của con họ. Nếu một cậu bé vốn luôn vui vẻ, cười nói bỗng trở nên ủ rũ, buồn bã hoặc cáu kỉnh và thường xuyên tỏ ra lo lắng thì đó là một tín hiệu báo động. Bắt nạt có thể gây ra những hậu quả thực sự nghiêm trọng - nạn nhân của nó có thể bị rối loạn lo âu và rối loạn trầm cảm, ngoài kiểu bạo lực này, có nguy cơ khiến một thanh niên nảy sinh ý định tự tử, thậm chí có thể dẫn đến một nỗ lực chết người tự tử. Đây là lý do tại sao không bao giờ có thể coi nhẹ hành vi bắt nạt - bắt buộc phải chống lại nó.

Đề xuất bài viết:

Bạo lực trong một mối quan hệ tuổi vị thành niên

Bắt nạt: làm thế nào để chống lại nó?

Cuộc chiến chống bắt nạt luôn phải bắt đầu bằng cuộc trò chuyện với nạn nhân của nó. Cần phải tìm ra ai là thủ phạm của bạo lực, nhưng cũng phải thuyết phục nạn nhân rằng hoàn toàn không có ai đáng phải gây hấn với anh ta và cần phải thực hiện các bước để ngăn chặn bạo lực. Do những nỗi sợ hãi khác nhau, đứa trẻ có thể tránh nói về việc bị bắt nạt - trong trường hợp như vậy, trước hết cần nhận thức được thực tế rằng đứa trẻ luôn có thể trông cậy vào sự hỗ trợ và giúp đỡ của cha mẹ.

Trong trường hợp bắt nạt diễn ra ở trường, phụ huynh phải đến trường đó. Cần phải nói chuyện với giáo viên chủ nhiệm lớp, và đôi khi với hiệu trưởng hoặc các giáo viên khác đang làm việc trong trường. Trước hết, cần nói rõ rằng vấn đề bắt nạt tồn tại trong một thể chế nhất định.

Sau đó, các hoạt động khác nhau có thể được bắt đầu để ngăn chặn tình trạng bạo lực xảy ra trong trường học. Các cuộc trò chuyện với nhà giáo dục (cả với thủ phạm và nạn nhân của bắt nạt), các giờ giáo dục dành cho vấn đề bạo lực hoặc các cuộc họp với phụ huynh của tất cả học sinh thảo luận về chủ đề bắt nạt đều hữu ích.

Tuy nhiên, ở đây cần nhấn mạnh rằng ngay cả khi trẻ không còn là nạn nhân của bắt nạt, trẻ vẫn có thể cần được giúp đỡ. Việc che chở nạn nhân với một chuyên gia tâm lý là vô giá - nó có lợi vì bạo lực để lại một số xung đột trong tâm lý, có thể được giải quyết bằng cách làm việc với một nhà tâm lý học.

Giới thiệu về tác giả

Cây cung. Tomasz Nęcki Tốt nghiệp khoa y tại Đại học Y ở Poznań. Một người yêu biển Ba Lan (sẵn sàng đi dạo dọc bờ biển với tai nghe trong tai), mèo và sách. Khi làm việc với bệnh nhân, anh ấy tập trung vào việc luôn lắng nghe họ và dành nhiều thời gian nếu họ cần.